minhas idéias

2011-07-01T20:07:00.001-03:00

Recebi hoje e-mail da minha amiga Emma...
a nossa querida Emma...
que sempre nos auxiliava, cheia de boa vontade no Projeto Envolva-se com a Dietschi lá de Rondinha...
e que agora junta-se com suas amigas a fazer trabalho social em Novo Hamburgo, mas não este trabalho que faz-se só pra contar... Não! É o encontro de um grupo que se reúne a anos pelo prazer do encontro físico e espiritual e ainda ajudam como podem...
Emma minha amiga lá de Rondinha...
ou seria de Novo Hamburgo?
Bem, isso pouco importa... Importante é o que ela me mandou... Foi Rubem Alves que escreveu mas a gente trabalhava para que a Detschi fosse Asas e a gente conseguiu... alguns alunos nossos conversam comigo até hoje me contando de suas conquistas nos vôos que vem alçando por aí...

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

2011-04-05T01:17:00.003-03:00

Loucos e Santos
(Oscar Wilde)

Escolho meus amigos não pela pele ou outro arquétipo qualquer, mas pela pupila. Tem que ter brilho questionador e tonalidade inquietante.

A mim não interessam os bons de espírito nem os maus de hábitos. Fico com aqueles que fazem de mim louco e santo.

Deles não quero resposta, quero meu avesso. Que me tragam dúvidas e angústias e agüentem o que há de pior em mim. Para isso, só sendo louco.

Quero os santos, para que não duvidem das diferenças e peçam perdão pelas injustiças.

Escolho meus amigos pela alma lavada e pela cara exposta.
Não quero só o ombro e o colo, quero também sua maior alegria.
Amigo que não ri junto, não sabe sofrer junto.

Meus amigos são todos assim: metade bobeira, metade seriedade. Não quero risos previsíveis, nem choros piedosos.
Quero amigos sérios, daqueles que fazem da realidade sua fonte de aprendizagem, mas lutam para que a fantasia não desapareça.

Não quero amigos adultos nem chatos. Quero-os metade infância e outra metade velhice! Crianças, para que não esqueçam o valor do vento no rosto; e velhos, para que nunca tenham pressa.

Tenho amigos para saber quem eu sou. Pois os vendo loucos e santos, bobos e sérios, crianças e velhos, nunca me
esquecerei de que "normalidade" é uma ilusão imbecil e estéril.

2011-03-24T23:44:00.000-03:00

AMOR... RESPEITO E LIBERDADE!

Kali Mascarenhas

Aquilo que existe em mim

E faz parte de mim...

Pode ser transformado

Se eu quiser...

Aquilo que é do outro

Só pode ser transformado por ele...

E será compreendido e aceito por mim...

Dentro dos meus limites...

Se existir respeito...

Posso falar ao outro

Como me sinto em relação

Ao que ele faz ou diz...

Se houver liberdade

Não posso afirmar

"Aquilo que o outro fez ou disse me feriu..."

Eu é que me feri com AQUILO que ele fez ou disse...

Tenho opções

Eu sou o dono das minhas emoções...

Sensações e sentimentos...

Também... das minhas atitudes...

Pensamentos e palavras!

Maravilha!

Não é coerente dizer que

Fiz algo para alguém...

Só porque alguém fez isso comigo primeiro...

Se eu agisse assim...

Eu seria apenas resposta e eco

Sem vida...

É mais valioso optar por agir

Ao invés de apenas reagir...

É mais sensato perceber que

Sou dono das minhas ações...

E se faço algo

Sou o responsável por isso...

Tenho escolhas

Reconheço que as rédeas do meu destino

Estão nas minhas mãos...

E me recuso a segurar as rédeas

Do destino do outro...

É meu direito...

Busco oo amor em sua mais bela expressão...

E por isso abro mão de querer ter o controle

Sobre a vida do outro...

Quero amar com liberdade!

Quero amar com plenitude!

Quero amar antes de tudo...

Porque é BOM!!!

2011-02-05T04:27:00.000-02:00

Quantas vezes nos deparamos com situações que parecem intransponíveis diante das dificuldades que se colocam a nossa frente. Elas nos fazem crescer, não raro aprendemos depois de passar por situações complicadas, com decepções inevitáveis com as pessoas que mais amamos, esperamos delas mais do que elas podem nos dar, exigimos perfeição... "São como muralhas que estão lá para deter os outros e que existem por algum motivo: para nos dar a chance de mostrar a força das nossas aspirações."( Randy Pausch)

O desafio é conseguir transpor a barreira com o menor número de escoriações possível e sem pular ou pisar em nada ou alguém que possa se machucar gravemente, porque os arranhões são inevitáveis mas devem curar com o tempo se a muralha tiver sido transposta com cuidado e nossa conquista tiver valido a pena.

2011-01-27T02:32:00.000-02:00

SER CHIQUE SEMPRE

Nunca o termo "chique" foi tão usado para qualificar pessoas como nos dias de hoje.
A verdade é que ninguém é chique por decreto. E algumas boas coisas da vida, infelizmente, não estão à venda. Elegância é uma delas.
Assim, para ser chique é preciso muito mais que um guarda-roupa ou closet recheado de grifes famosas e importadas. Muito mais que um belo carro Italiano.
O que faz uma pessoa chique, não é o que essa pessoa tem, mas a forma como ela se comporta perante a vida.
Chique mesmo é quem fala baixo.
Quem não procura chamar atenção com suas risadas muito altas,nem por seus imensos decotes e nem precisa contar vantagens, mesmo quando estas são verdadeiras.
Chique é atrair, mesmo sem querer, todos os olhares, porque se tem brilho próprio.
Chique mesmo é ser discreto, não fazer perguntas ou insinuações inoportunas, nem procurar saber o que não é da sua conta.
Chique mesmo é parar na faixa de pedestre
É evitar se deixar levar pela mania nacional de jogar lixo na rua.
Chique mesmo é dar bom dia ao porteiro do seu prédio e às pessoas que estão no elevador.
É lembrar do aniversário dos amigos.
Chique mesmo é não se exceder jamais! Nem na bebida, nem na comida, nem na maneira de se vestir.
Chique mesmo é olhar nos olhos do seu interlocutor. É "desligar o radar" quando estiverem sentados à mesa do restaurante e prestar verdadeira atenção a sua companhia.
Chique mesmo é honrar a sua palavra, ser grato a quem o ajuda, correto com quem você se relaciona e honesto nos seus negócios.
Chique mesmo é não fazer a menor questão de aparecer, ainda que você seja o homenageado da noite!
Mas para ser chique, chique mesmo, você tem, antes de tudo, de se lembrar sempre de quão breve é a vida e de que, ao final e ao cabo, vamos todos retornar ao mesmo lugar, na mesma forma de energia.
Portanto, não gaste sua energia com o que não tem valor, não desperdice as pessoas interessantes com quem se encontrar e não aceite, em hipótese alguma, fazer qualquer coisa que não te faça bem.
Lembre-se: o diabo parece chique, mas o inferno não tem qualquer glamour!
Porque, no final das contas, chique mesmo é ser feliz!
Investir em conhecimento pode nos tornar sábios... Mas amor e fé nos tornam humanos!

GLÓRIA KALIL

2011-01-27T02:25:00.001-02:00

Junho de 2009...Depois do pai... A morte mais uma vez me tirou o chão e desta vez fiquei sozinha e foi muito mais difícil...

Outras perdas...Outros ganhos...

Recomeço... Difícil, mas necessário...

2010...Muitas aprendizagens... reencontros... desencontros... Término da graduação!!!

19 de janeiro de 2011... Formatura!!!

Enfim um tempo para rever amigos, conviver mais tempo com minha família, fazer leitura por prazer, ver filmes sem compromisso e... Sair para passear de carro por aí...

Ouvindo música...

Tempo de descoberta de que é possível viver ainda...

Para ser feliz!

2009-06-09T08:03:00.002-03:00

Perdi meu pai. Estou meio zonza ainda. Todos gostavam muito dele, deixou amigos por todas os lugares por onde passou. É uma referência que mesmo partindo fisicamente sempre vai me acompanhar através dos valores que eu persigo na vida.

2009-01-25T09:59:00.001-02:00

Se eu pudesse...

"Se eu pudesse deixar algum presente a você,

deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos...

A consciência de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo a fora.

Lembraria os erros que foram cometidos para que não mais se repetissem.

A capacidade de escolher novos rumos.

Deixaria para você, se pudesse, o respeito àquilo que é indispensável:

Além do pão,o trabalho.

Além do trabalho, a ação.

E, quando tudo mais faltasse, Um segredo:

O de buscar no interior de si mesmo a resposta e a força para encontrar a saída."

(Mahatma Gandhi)

2009-01-08T17:53:00.001-02:00

"O que é um jardineiro? Uma pessoa cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz um jardim são os pensamentos do jardineiro. O que faz um povo são os pensamentos daqueles que o compõem.

O que é que se encontra no início? O jardim ou o jardineiro? É o jardineiro. Havendo um jardineiro, mais cedo ou mais tarde um jardim aparecerá. Mas, havendo um jardim sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele desaparecerá. O que é um jardineiro? Uma pessoa cujo pensamento está cheio de jardins".(Rubem Alves)

2007-08-16T09:36:00.000-03:00

Esta foto retrata três tesouros da minha vida.

Minha linda e competente afilhada

e meus pais,

razão da minha existência

exemplos de gente que trabalhou muito

e que soube permanecer leal

honesta e dignamente.

Pessoas de quem eu muito me orgulho

e que me dão somente alegrias

cada vez que olho para eles

e lembro de todas as dificuldades enfrentadas

sempre com sabedoria.

São meus eternos mestres

que me ensinaram tudo que de mais importante

eu sei e sou hoje em dia.

2007-07-22T19:10:00.000-03:00

Recebi este presente da Professora Maxi

e gostaria de dividí-lo

com todos os amigos

que eu tenho

Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos.

Não percebem o amor que lhes devoto e a absoluta necessidade que tenho deles!
A amizade é um sentimento mais nobre do que o amor,

eis que permite que o objeto dela se divida em outros afetos,

enquanto o amor tem intrínseco o ciúme, que não admite a rivalidade.

E eu poderia suportar, embora não sem dor,

que tivessem morrido todos os meus amores,

mas enlouqueceria se morressem todos os meus amigos...

até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos

e o quanto minha vida depende de suas existências..
Alguns deles não procuro, basta-me saber que eles existem.

Esta mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida.

Muitos deles estão lendo isto e não sabem que estão incluídos

na sagrada relação de meus amigos..

Mas é delicioso que eu saiba e sinta que os adoro

ainda q não declare..

Vinícius de Moraes

quando precisar já sabe......
Chame!!!
Ligue!!! Mande um sinal de fumaça!!!Conte comigo!

·.¸¸.·´´¯`··._.· m a x i `·.¸¸.·´´¯`··._.·

2007-07-14T11:17:00.000-03:00

Jardim da Infância...

Pedro Bial...

Se os pais dos rapazes que agrediram a empregada (no Rio)

e dos que incendiaram o indio Galdino em Brasilia,

tivessem colocado em prática parte do que aprenderam no Jardim da Infância,

aquelas barbáries não teriamacontecido...

TUDO O QUE HOJE PRECISO REALMENTE SABER,

APRENDI NO JARDIM DE INFÂNCIA...

Por Pedro Bial...

Tudo o que hoje preciso realmente saber,

sobre como viver, o que fazer e como ser,

eu aprendi no jardim de infância.

A sabedoria não se encontrava no topo de um curso de pós-graduação,

mas no montinho de areia da escola de todo dia.

Estas são as coisas que aprendi lá:

1. Compartilhe tudo.

2. Jogue dentro das regras.

3. Não bata nos outros.

4. Coloque as coisas de volta onde pegou.

5. Arrume sua bagunça.

6. Não pegue as coisas dos outros.

7. Peça desculpas quando machucar alguém.

8. Lave as mãos antes de comer e agradeça a Deus antes de deitar.

9. Dê descarga. (esse é importante)

10. Biscoitos quentinhos e leite fazem bem para você.

11. Respeite o outro.

12. Leve uma vida equilibrada: aprenda um pouco, pense um pouco...desenhe... pinte... cante... dance... brinque... trabalhe um poucotodos os dias.

13. Tire uma soneca a tarde; (isso é muito bom)

14. Quando sair, cuidado com os carros.

15. Dê a mão e fique junto.

16. Repare nas maravilhas da vida.

17. O peixinho dourado, o hamster, o camundongo branco e até mesmo a sementinha no copinho plástico, todos morrem... nós também ...

Pegue qualquer um desses itens, coloque-os em termos mais adultos e sofisticados

e aplique-os à sua vida familiar, ao seu trabalho, ao seu governo, ao seu mundo

e ai verá como ele é verdadeiro claro e firme...

Pense como o mundo seria melhor se todos nós, no mundo todo,

tivéssemos biscoitos e leite todos os dias por volta das três da tarde

e pudéssemos nos deitar com um cobertorzinho para uma soneca...

Ou se todos os governos tivessem como regra básica devolver as coisas ao lugar em que elas se encontravam e arrumassem a bagunça ao sair.

...Ao sair para o mundo é sempre melhor darmos as mãos e ficarmos juntos .

" É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós,

onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão.

O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração,

pois a vida está nos olhos de quem souber ver".

2007-07-12T10:36:00.000-03:00

A PEDRA

O distraído nela tropeçou...

O bruto a usou como projétil.

O empreendedor, usando-a, construiu.

O camponês, cansado da lida, dela fez assento.

Para meninos, foi brinquedo.

Drummond a poetizou.

Já, David matou Golias,

e Michelangelo extraiu-lhe a mais bela escultura...

E em todos esses casos,

a diferença não esteve na pedra, mas no homem!

Não existe "pedra" no seu caminho

que você não possa aproveitá-la para o seu próprio crescimento.

Obrigada Professora Nádie que, de US

me enviou esta linda poesia.

2007-06-10T14:46:00.000-03:00

2007-06-10T14:40:00.000-03:00

2007-06-09T17:47:00.000-03:00

Seminário Integrador

Texto formiga

Envolve leitura,

reconstrução de um texto e

um jogo de perguntas e respostas.

É realizado em grupos e pode gerar um minidebate.

Apresentação de textos

(de no máximo uma página)

provocadores

(ou seja, que sejam nevrálgicos e atendam ao interesse de debate).

2007-06-09T14:49:00.000-03:00

Seminário Integrador

"A paródia é uma imitação cômica de uma composição literária, em outras palavras é uma imitação burlesca. A paródia surge a partir de uma nova interpretação, da recriação de uma obra já existente e, em geral, consagrada. Seu objetivo é adaptar a obra original a um novo contexto, passando diferentes versões para um lado mais despojado, e aproveitando o sucesso da obra original a um novo contexto, passando diferentes versões para um lado mais despojado, e aproveitando o sucesso da obra original para passar um pouco de alegria."(Wikipédia)

Como escrever uma paródia?

A paródia é a recriação de um texto, geralmente célebre, conhecido, uma reescritura de caráter contestador, irônico, zombeteiro, crítico, satírico, humorístico, jocoso.

A paródia constrói, assim, um percurso de desvio em relação ao texto parodiado, numa espécie de insubordinação crítica, cômica.

Parte da Música "Eu não existo longe de você"

de Adriana Calcanhoto

Avião sem asa,
Fogueira sem brasa
Sou eu assim sem você
Futebol sem bola.
Piu-Piu sem Frajola
Sou eu assim sem você
Por que é que tem que ser assim?
Se o meu desejo não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
Vão poder falar por mim
Eu não existo longe de você
E a solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o relógio tá de mal comigo, por que?...poooorque...
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
Vão poder falar por mim
Eu não existo longe de você
E solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas prá poder te ver
Mas o relógio tá de mal comigo, por que? ...poooorque...

Paródia da parte da música escrita acima,

feita pelas alunas do PEAD:

Aluno sem net
Tarefa atrasada
Sou eu assim no PEAD
Blog, pbwiki e-mail pros tutores
Sou eu assim no PEAD
Porque é que tem que ser assim
Se o Rooda não abriu pra mim
Tentei a noite inteira
Fiquei só de bobeira
E eu não consegui dormir
Eu não existo longe do PC
E a internet é o meu melhor caminho
Eu conto as horas pra poder TC
Mas o A2 tá de mal comigo, por quê?...poooor quê...
Eu busco a todo instante
Uma formação brilhante
Que a UFRGS vai trazer pra mim
Eu não existo longe do PC
E a internet é o meu melhor caminho
Eu conto as horas prá poder TC
Mas o A2 tá de mal comigo, por quê? ...poooor quê...

2007-04-21T10:42:00.000-03:00

Aula Presencial dia 20 de abril

Disciplina:

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA I

Psicanálise

Sigmund Freud,

muitas vezes contestado,

algumas vezes ridicularizado,

mas jamais esquecido

por seus estudos e teorias.

Negou-se a

"deixar os escorpiões

trancados na escuridão".

Conquistou assim

muitas personalidades

do mundo vienense

e junto com eles,

elaborou a idéia

de uma possível aplicação

da psicanálise a todas as áreas do saber:

Literatura, Antropologia, História, etc.

Adotou,

em suas amizades com mulheres intelectuais,

uma atitude perfeitamente cortês,

moderna e igualitária.

Por sua doutrina

e por sua condição de terapeuta,

desempenhou um papel importante

na emancipação feminina.

Texto elaborado por Mara Braum a partir da Bibliografia:
Filme: Freud, além da alma
Texto: Biografia de Freud I
http://www.chasqueweb.ufrgs.br/~luciane.real/trilha/textosintrodutorios/biografia1.htm

2007-04-18T19:23:00.000-03:00

Encontrei este lema no wiki de Três Cachoeiras. Leiam e corram:

"Todos os dias de manhã, na África, o antílope desperta.

Ele sabe que terá de correr mais rápido que o mais rápido dos leões,

para não ser morto.
Todos os dias, pela manhã, desperta o leão.
Ele sabe que terá de correr mais rápido que o antílope mais lento,

para não morrer de fome."
Não interessa que bicho você é, se leão ou antílope.

Quando amanhece, é melhor começar a correr."
Provérbio africano, retirado do livro O Mundo é Plano

2007-04-14T09:49:00.000-03:00

Seminário Integrador

Descrição da atividade sobre o filme

"O Encouraçado Potemkin"

http://youtube.com/watch?v=AMG_fwH3IL0

(Revolução de 1905, na Rússia)

Na aula presencial do dia 04 de abril em Três Cachoeiras, a professora Maximira nos propôs assistir uma cena de um filme durante dois minutos. Nós deveríamos observar a cena e depois descrevê-la numa folha de papel.

Quando começou o filme, eu achei difícil de interpretar porque se tratava de um filme mudo, em preto e branco. Mas aí está a descrição que eu fiz logo após ter visto a cena:

“Durante a guerra cruel, soldados com muitas armas atiravam todos juntos.
Uma família indefesa, perto de uma grande escada, tentava sobreviver. Foi quando a mãe que estava de vestido preto, unhas pintadas de vermelho e com um cinto com uma grande fivela foi atingida. Ela segurou na fivela e caiu ferida.
O carrinho, com quatro rodas grandes de ferro, onde estava o bebê, foi empurrado escada abaixo pelo corpo da mãe.
O pai, sujo de sangue com os óculos já quebrados, incrédulo com a situação ficou no meio de toda a confusão a temer pelo destino do bebê, e entristecido com a mulher atingida ficou a chorar sob o seu corpo.”

Depois de algum tempo nós fizemos grupos e lemos para os colegas de grupo a nossa descrição. Nossa! Quanta contradição...entre eu , a Maria do Carmo, a Elenice e a Cristiane Scheffer. Todas queriam saber como eu vi esmalte vermelho num filme preto e branco. E agora?
A Stela, poeta como sempre, poetizou a cena foi um: - Uau!!! Pronunciado por todas nós quando ela acabou de ler.

Mais uma vez estamos percebendo que o nosso olhar lançado sobre os fatos reflete muito de nós mesmos. Que cada pessoa é diferente e formula hipóteses que acabam se transformando nas suas verdades. Importante é respeitar, valorizar as diferenças como forma de crescimento, de transformação, de mudança e não como afronta às opiniões de cada um.

2007-03-28T21:39:00.000-03:00

26 de março de 2007

1º Dia de Aula do Segundo Semestre

em Três Cachoeiras

Nossos professores, tutores e colegas ...

Todos!

Caminhando na mesma direção...

Um caminho já iniciado em 2006 e que continuará agora em 2007 muito mais rico pois além de já nos conhecermos, teremos a companhia de outros caminhantes que vêm se juntar a nós para que este caminho seja repleto de diferenças que acrescentarão com certeza muitas coisas boas ao nosso PEAD.

Que possamos ter um ótimo ano

2007-01-09T11:04:00.000-02:00

ECS 12

Estamos chegando ao final desta etapa. Olhar para trás é valorizar o longo caminho que trilhamos, os desafios que vencemos nesta proposta que é nova para tod@s nós. Então, é hora de refletirmos sobre nossa caminhada até este momento. Tempo de rever nosso percurso, nossas escolhas, tempo de avaliar os caminhos e valorizar a caminhada.

Minha vida sofreu inúmeras mudanças com o meu ingresso na UFRGS.
Tudo começou quando minha colega Stela Maris Dias ficou sabendo, na outra escola onde trabalha, que a UFRGS disponibilizaria em Três Cachoeiras o Curso de Pedagogia à distância. Ficamos ansiosas, aguardando a confirmação e depois a data e a realização do vestibular.
Minha filha que já tem vinte e um anos me ajudou a estudar para o vestibular. Foram vários dias lendo, estudando fórmulas, revendo a tabela periódica, calculando áreas... Bem, chegou o grande dia! Eu estava tremendamente nervosa porque não queria decepcionar nem a mim mesma e nem as pessoas que confiavam em mim. Consegui. Fiquei em 4º lugar. A minha vaga na UFRGS estava garantida. Me senti muito orgulhosa de mim mesma e da minha filha que tanto estudou comigo.

E aí comecei a estudar na UFRGS. Difícil? Com certeza é, mas gratificante também.

Para mim o mais difícil foi dominar o computador. Eu utilizava apenas editor de texto e nem sabia de todos os recursos oferecidos. Internet então nem pensar... E mexer em todos os botões? Não! Achava que poderia acabar estragando, deletando tudo, enfim... achava melhor não mexer. Com isto não me arriscava e não utilizava esta maravilhosa máquina que agora me instiga, me deixa curiosa, amplia meus conhecimentos.

Agradeço a Deus por ter colocado no meu caminho pessoas competentes e com paciência para me ajudar a conhecer e utilizar o computador. Entraram na minha vida alguns anjinhos: Maxi, Nádie, Alexandra, Fabiana, Mara Níbia, Karyne(lembra muito a minha filha), Zezé, Roberta... Que foram incansáveis! Me ajudando madrugada a dentro com a maior paciência. Me deixando tranqüila, porque apesar da distância estavam sempre ali dispostas a me ajudar no que fosse preciso. Nunca mais vou me esquecer disto. Além de professoras e tutoras elas se tornaram grandes amigas. Isto sem contar com outros anjos colegas como a Stela e a Tamires que sempre me estenderam a mão.

“A autoridade coerentemente democrática está convicta de que a disciplina verdadeira não existe na estagnação, no silêncio dos silenciados, mas no alvoroço dos inquietos, na dúvida que instiga, na esperança que desperta.”( Paulo Freire)

Hoje, não posso dizer que sei muito de computadores, mas sabendo o que eu sabia antes e agora também não posso dizer que sei pouco. Muitas vezes, enquanto realizava meus trabalhos, ficava conectada ao MSN, e ali eu ajudava e era ajudada. Porque algumas colegas que estavam com dúvidas me encontravam e eu conseguia ajudar. Outras vezes eu tinha questionamentos e já perguntava para quem estivesse on line. Enfim, foi uma troca constante, um debate sem hora para começar ou terminar, Uma aula de corpo ausente mas mente presente, como disse a Professora Rosane Aragon numa visita a Três Cachoeiras. O conhecimento estava sendo produzido on line. Muito bacana!

“ Tão errado é confiar além dos limites quanto errado é não confiar.”(Paulo Freire)

Penso que os meus alunos já notaram a diferença nas minhas aulas porque antes eu não considerava que o computador fosse uma ferramenta para o processo de construção do conhecimento. Pensava que fosse um lugar onde os alunos iam para jogar, se divertir. Hoje sei que podem sim jogar, se divertir, mas posso aproveitar este horário para tornar os conteúdos trabalhados mais significativos, interessantes e a aula mais prazeirosa. Através das leituras que me foram proporcionadas também consigo vislumbrar novos horizontes e aos poucos estou aperfeiçoando o meu fazer pedagógico.

Para o próximo ano, pretendo lançar um projeto de coleta de lixo e vender para reciclagem. Preservando assim o meio ambiente e utilizando o dinheiro da venda para manutenção e ampliação do laboratório de informática da escola com acesso a Internet para que todos os alunos da escola possam se utilizar deste recurso como uma possibilidade a mais para construir seus saberes de forma agradável, colaborativa, para que no futuro possamos ter um mundo melhor para se viver onde eles possam se inserir na sociedade de forma consciente, escolhendo se querem manter o mundo como está ou querem a transformação daquilo que pode ser melhorado.

Atualmente me sinto muito mais preparada para debater com os integrantes do processo de educação em que estou inserida. Os embasamentos teóricos que me foram disponibilizados aliados a toda a tecnologia que me foi apresentada fizeram com que eu crescesse profissional e pessoalmente.
“Nos grandes processos históricos, vinte anos equivalem a um dia, ainda que em seguida possam apresentar-se dias que concentram em si vinte anos.” (Marx e Engels)

2007-01-09T10:24:00.000-02:00

ECS 11

Desigualdades educativas estruturais no Brasil

Desde que os portugueses chegaram no Brasil, a educação foi monopólio da igreja católica. O governo, para acompanhar o desenvolvimento econômico e a modernização, foi progressivamente tentando organizar a educação formal.

Mas vontade política verdadeira nunca houve porque até hoje, apesar da imensa contribuição de alguns mestres como Paulo Freire, o Estado não pôde controlar o conjunto do processo de escolarização de massa. O discurso em épocas de eleição é lindo. Mas cada novo governo que assume o poder deixa a rede pública mais desacreditada.

O resultado disso é uma educação desigual, que favorece as elites e faz com que os menos favorecidos pensem que a condição em que se encontram é fruto da sua própria incompetência. É aí que está o nosso papel de educadores: “ contribuir para a formação de uma consciência que contribua para que num futuro não tão distante possamos ter um sistema social, econômico e político menos perverso, mais justo e humano onde todos tenham oportunidades iguais.

2007-01-08T17:01:00.000-02:00

ECS9 Revisada
esse é o meu trabalho.

2006-11-06T18:43:00.000-02:00

Aos poucos vamos nos encontrando!!!

Achei a idéia super interessante.

A atividade é muito legal! Achei o máximo visitar o blog dos colegas e ver que a maioria tem os mesmos anseios e expectativas que eu.

Nosso grupo:
* Jurema de Alvorada
* Roseane de Alvorada
* Maria Pinto Bitelle de Gravataí
* Rosane de Sapiranga
* Leila Wasum de São Leopoldo

* Elisabetn de Alvorada

* Selva (Luzia) de Alvorada

* Mara Braum de Três Cacheiras

2006-10-31T05:32:00.000-03:00

Olhem aí a imagem que meu filho Augusto Braum fez no paint colaborando com o meu blog.

ECS6_WeberII_Nº3

Semana passada visitei blogs de colegas de outros pólos:

Rosane, de Sapiranga, Leila Wasun, de São Leopoldo (conheço bem estas cidades, fiz Magistério em Sapiranga, morei 8 anos em Campo Bom – cidade vizinha – e 10 anos em Novo Hamburgo), Ana Beatriz, de Gravataí e Ana Lúcia, de Alvorada.

Foi uma viagem muito interessante, percorri caminhos trilhados por pessoas tão diferentes, com opiniões diferenciadas, de lugares diversos, mas com um mesmo ideal: a luta por uma educação de qualidade.

Foi muito enriquecedor este passeio no sentido de que todos lemos os mesmos textos mas cada um abordou sob o seu ponto de vista diferentes aspectos abordados pelos autores.

Quanto a atividade 2 de ECS, percebi que nas diferentes escolas, temos situações vividas que são resolvidas mais ou menos da mesma forma, mas a luta de cada professor para mudar radicalmente ou acrescentar o que está faltando é que faz a diferença.

2006-10-29T15:04:00.000-03:00

Esta imagem foi feita pelo meu filho Augusto Braum no paint

e estou aproveitando para enfeitar meu blog

com esta obra linda que ele realizou.

Obrigada Augusto pela tua colaboração!

Escola Cultura e Sociedade

Atividade 6

Nós, estudantes do PEAD da UFRGS, temos um ambiente virtual chamado Rooda. O Rooda é como se fosse uma escola com diversos ambientes. Dentro dele. Há a biblioteca, o webfólio, a sala de bate-papo, o diário de bordo, enfim...Dentro do Rooda temos vários lugares onde podemos acessar para realizar diferentes atividades. Um destes ambientes do Rooda é o fórum. Nestas últimas atividades estudamos sobre Durkheim, Max, Weber, engels e Marx. Cada um de nós foi convidado a entrar no fórum e relacionar o trabalho da sua escola com as idéias destes pensadores. E foi muito interessante porque acabo de ler as postagens dos colegas e percebi os diferentes posicionamentos dentro do PEAD. Acho que é bom conhecer o modo como outras pessoas pensam porque cada um tem a sua maneira de ver as coisas.

Para Durkheim, “sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra”. Na minha escola penso que cada um de nós desejando melhorar a sociedade, estamos melhorando a nós mesmos. Desta forma procuramos nos engrandecer, valorizar nosso lugar e nossa cultura e nos tornar cada vez mais criaturas verdadeiras humanas.

Para Weber existem três tipos de dominação legítima. Eu penso que vivenciamos os três tipos, no sentido que temos leis a cumprir(dominação legal); seguimos exemplos de nossos pais pela sua dignidade(dominação tradicional) e líderes políticos, religiosos pela fé e o reconhecimento(dominação carismática).

“Nos grandes processos históricos, vinte anos equivalem a um dia, ainda que em seguida possam apresentar-se dias que concentram em si, vinte anos”.Marx e Engels

A educação é bem assim. Um processo demorado... executam-se passos de tartaruga para desenvolver a consciência, no entanto, quando visualizamos nossos alunos tornando-se capazes de realizar grandes tarefas são os grandes dias que concentram em si vinte anos.

Bom início de semana para todos!

2006-10-27T07:20:00.000-03:00

Escola Cultura e Sociedade

Atividade 8

Esta é a minha imagem.

Preciso saber urgentemente quem são os outros componentes do meu grupo

que têm uma figura exatamente igual a esta(H2).

Meu endereço de e-mail é marabraum@hotmail.com

2006-10-27T01:32:00.000-03:00

Escola Cultura e Sociedade

Atividade 7

Se dobras do tempo se tocassem, talvez em alguma esquina pudéssemos encontrar...

Karl Marx(1818-1883
e
Friedrich Engels(1820-1895)

Os dois eram filhos de famílias alemãs abastadas e não revolucionárias.

Engels, um filósofo que, na juventude, ficou impressionado com a miséria em que viviam os trabalhadores das fábricas de sua família, e que, ainda estudante aderiu às idéias de esquerda, o que o aproximou de Marx de quem foi protetor e principal colaborador. Engels dava apoio financeiro e era dedicado a Marx, que teria sucumbido a miséria com sua família caso não tivesse esta ajuda.

Engels escreve após a morte de Marx:

"Marx era antes de tudo um revolucionário...

Foi o homen mais odiado e mais caluniado de seu tempo...

E morreu amado, reverenciado e pranteado por milhões de colegas trabalhadores revolucionários...

E atrevo-me a dizer que, embora, muito embora, possa ter tido muitos adversários, não teve nenhum inimigo pessoal."

Marx estudou Direito, História, Filosofia e Economia.
Revolucionou a economia política.
Forjou uma tática única para a luta proletária da classe operária em diversos países. Para Marx:
“a dialética é a ciência das leis gerais do movimento tanto do mundo exterior como do pensamento humano”
“a produção capitalista não desenvolve a técnica e a combinação do processo social de produção senão desgastando ao mesmo tempo, as fontes de toda a riqueza: a terra e o operário”
Marx conclui pela transformação inevitável da sociedade capitalista em sociedade socialista

Juntos, Marx e Engels elaboraram a Teoria e a Tática do Socialismo Proletário Revolucionário ou Comunismo(Marxismo) e criaram a Primeira Organização Internacional Comunista do Proletariado(Liga dos Comunistas).

Dentre outros, eles debatem suas idéias com Comte, Kant, Balzac e Dostoievsky.

Penso que as idéias destes célebres pensadores são um sonho porque quando os governantes estão no poder compram algumas pessoas que preferem a paz na escravidão que a perspectiva de combater pela liberdade.
“Outro mundo é possível!” Mas...
“Como mudar o mundo capitalista?” e “ Qual é o outro mundo não capitalista?” se quando os governantes têm o poder acabam corrompidos diante do capital?

“ Nos grandes processos históricos, vinte anos equivalem a um dia, ainda que em seguida possam apresentar-se dias que concentram em si vinte anos”

Marx e Engels

2006-10-27T01:10:00.000-03:00

Escola Cultura e sociedade

Atividade 6

Ser/estar x papéis

Na escola um papel bem característico é o “estar diretora”. Já que somos professores e, por vezes, podemos estar num outro papel/ocupação.

Na minha escola também tem uma professora de Educação Física que “está merendeira” e que, no ano que vem, vai “estar vice-diretora”. Ela é muito competente, desempenha seu papel de merendeira maravilhosamente bem e com certeza será uma pessoa que muito ainda tem a acrescentar na educação de nossos alunos e no crescimento da nossa comunidade escolar.

Poder/hierarquia

Em todas as sociedades existe hierarquia. Inclusive em sociedades de animais como das abelhas. Na minha escola existe muito respeito por todos. Todos têm direito de opinar e de tentar fazer diferente. O trabalho é feito em conjunto, mas às vezes eu acho que minha diretora deveria exercer mais a sua autoridade. Ela é bondosa demais e muitas pessoas abusam da sua bondade.

2006-10-25T07:27:00.000-03:00

Na Semana da Criança teve Festa a Fantasia na

Escola Estadual De Ensino Fundamental Professor Dietschi

e todos nós fomos vestidos a rigor.

Esta sou eu com meus alunos.

Foi muito divertido!!!

2006-10-22T16:50:00.000-03:00

ECS 5 – Weber I

Emil Maximillian Weber
Intelectual alemão e
Um dos fundadores da Sociologia

A ciência weberiana se define como um esforço destinado a compreender e a explicar os valores aos quais os homens aderiram, e as obras que construíram. Ele considera a Sociologia como uma ciência da conduta humana, na medida em que essa conduta é social. O principal objetivo de Weber é compreender o sentido que cada pessoa dá a sua conduta e perceber assim a sua estrutura inteligível.
Para Weber comunidade e sociedade coexistem. A comunidade existe dentro da sociedade.

Os três tipos de dominação legítima, segundo Weber:

Dominação legal onde qualquer direito pode ser criado e modificado mediante um estatuto sancionado. O Estado é um instrumento de dominação do homem pelo homem, para ele só o Estado pode fazer uso da força da violência, e essa violência é legítima, pois se apóia num conjunto de normas( Constituição ).

Dominação tradicional onde se rompe toda a rigidez jurídica formal e a articulação hierárquica é freqüentemente ferida pelo privilégio. Seu tipo mais puro é o da dominação patriarcal(pai de família, por exemplo ).

Dominação carismática onde a administração carece de qualquer orientação dada por regras, sua forma é autoritária e obedece-se ao líder por suas qualidades excepcionais e não em virtude de sua posição estatuída ou de sua dignidade tradicional e também enquanto o seu carisma subsiste( profeta, herói guerreiro, grande demagogo).

2006-10-15T10:54:00.000-03:00

Escola Cultura e Sociedade

Atividade 4

Obrigada pelo prêmio!!!
Sentar no banco a sombra das cerejeiras foi energizante. Olhar para trás e dar-se conta do longo caminho percorrido, das pedras que teimavam em se colocar em nosso caminho, foi muito bom. Porque assim também pudemos vislumbrar as inúmeras vezes que fomos levantados por mãos que jamais nos deixaram ficar para trás. Pelo contrário, nos impulsionaram para que saíssemos em busca da ilha desconhecida.

A atividade nº 1 solicitava que olhássemos para nós mesmos. A atividade nº 2 nos levou para visitas prazeirosas a blogs que não conhecíamos e nos quais fomos muito bem recebidos( já recebi retorno de alguns recados que deixei por lá) e a atividade nº 3 nos fez conhecer definições de educação pelas palavras de Durkheim.

Hoje visitei os blogs das colegas Tamires, Andréia, Catiane e Cristina Machado e pude constatar todo o deslumbramento por esta ferramenta tão divertida,diversificada, participativa e que encurta distâncias como disse a colega Cristina.

Cada vez mais estou convencida que nós educadores não podemos deixar de utilizá-la com nossos alunos para que eles possam também interagir com o mundo inteiro. Como disse Rubem Alves numa poesia que li no blog da Su, todos nós temos asas, basta que tenhamos a oportunidade de voar. Deixemos então nossos alunos alçar vôo.

2006-10-14T19:27:00.000-03:00

Escola, Cultura e Sociedade

Atividade 2

Após visitar e comentar os blogs:

http://www.ufrgs.br/tramse/tridi/

http://www.gutierrez.pro.br
http://vamosblogarbr.blogspot.com/
http://planeta.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/
http://vidadeprofesor.blogia.com/
http://www.sergioflima.pro.br/blog/blogs/index.php/sergio_blog
http://quemfaz.blogspot.com/
http://proavirtualrs.pbwiki.com/

fiquei ainda mais encantada com esta ferramenta que oferece tantas possibilidades, com muita facilidade.

Percebi que cada blog é personalizado, tem a marca de quem o criou. Não só pela escrita dos textos, mas também pela disposição dos mesmos, pela diversidade de cores, assuntos, figuras, tamanho de letras, links ...

É transparente a idéia de interação, pesquisa, cooperação, objetividade, a reflexão e o comprometimento com a educação.

A educação... sim a educação sonhada... construída pela passagem de informações de todos para todos com total autonomia do aluno e um professor orientador/problematizador numa relação simbiótica onde todos se beneficiam ao trabalharem juntos.

Quem dera, no futuro os professores se informem e aceitem que as novas gerações têm outros modos de aprendizagens, que ele (professor) não é o detentor do saber e sim um facilitador de aprendizagens, um mediador de saberes.

2006-10-13T23:07:00.000-03:00

Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Análise de dois blogs educacionais pesquisados

Endereço: http://fisicaporquenao.zip.net/
Nome: Ano Internacional da Física

Quando eu li “Blog de Física”, pensei: este deve ser escuro, cheio de fórmulas, conceitos, difícil de ler, cansativo... Na hora que abri fiquei admirada com a organização, o colorido, a alegria, o humor, as ilustrações. Uma forma atraente de trabalho.

Endereço:
http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/
Nome: [zaptlogs]

Neste blog encontramos links para pesquisas, avisos, reflexões, poesia, convite. A forma de expressão é diversificada, inteligente, é um espaço de interação e colaboração.

Os dois blogs promovem a discussão, o diálogo, através de um trabalho cooperativo onde todos trocam experiências refletem sobre suas colocações, as dos colegas e os subsídios teóricos e práticos disponibilizados.

2006-10-10T12:04:00.000-03:00

Como diz-nos o poema de Geir Campos,

um dos mais belos da língua ( Alba )...

" Não faz mal que amanheça devagar

as flores não têm pressa

nem os frutos.

Sabem que a vagareza dos minutos,

adoça mais o outono por chegar.

Por isso não faz mal

que devagar

o dia vença a noite

nos seus redutos de leste.

O que nos cabe é ter os olhos enxutos

e a intenção de madrugar."

Obrigada professora Maxi por este presente.

Na última aula presencial, a professora Maxi nos ofereceu este poema para que pudéssemos refletir sobre a nossa ansiedade na realização das tarefas. Reforçou que tudo tem seu tempo e que com amor no coração e um sorriso no rosto, conseguiremos tudo. Basta ter os olhos enxutos e a intenção de madrugar.

Desta forma, com serenidade fui realizando cada uma das atividades e... surpresa!!! Tudo deu certo... valeu a pena acreditar e me dedicar.

2006-10-08T18:19:00.000-03:00

Uma ousadia...

Na ocasião em que fomos apresentados às professoras de

* Escola cultura e Sociedade e

* Escola Projeto Pedagógico e Currículo

fomos levados a pensar numa ousadia que poderíamos

praticar com nossos alunos.

Desde que eu criei o meu blog, venho pensando em criar um blog para a minha escola com meus alunos. Inicialmente, pensei que poderia contar com a ajuda deles no sentido de procurar notícias, novidades, fotos sobre fatos ocorridos na escola ou ligados a ela. Montaríamos um jornal virtual, com todas as informações sobre a escola e acontecimentos que a ela envolvessem.

Uma vez por semana iríamos para o laboratório de informática digitar as matérias. Salvaríamos num disquete, e na minha casa eu postaria no blog da escola. Isto porque na nossa escola não temos acesso a Internet.

Paralelo a isso, pensei que poderíamos recolher lixo reciclável e, com minha turma organizaria e venderia arrecadando dinheiro para que no futuro pudéssemos com estes recursos, pagar o acesso a Internet e realizar todo o trabalho na escola mesmo.

Esta idéia nunca mais me saiu da cabeça e vou colocá-la em prática porque contei para meus alunos e eles me apoiaram. Era tudo que eu precisava, o resto correremos atrás juntos.

"Sonho que se sonha só é apenas um sonho

Sonho que se sonha junto torna-se realidade"

Dom Hélder

2006-10-06T01:33:00.000-03:00

Apresentação da peça "Passe adiante" na Escola Santos Salvador de Mello no Balneário Atlântico em Arroio do Sal

Escola Cultura e Sociedade

Respostas a partir da leitura do texto

"A educação como processo socializador:

função homogeneizadora e função diferenciadora"

de Durkheim

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Stuart Mill diz que “educação é tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza. Em sua mais larga acepção, compreende mesmo os efeitos indiretos, produzidos sobre o caráter e sobre as faculdades do homem, por coisas e instituições cujo fim próprio é inteiramente outro: pelas leis, formas de governo, pelas artes industriais, ou ainda, por fatos físicos independem da vontade do homem, tais como o clima, o solo; a posição geográfica".Durkheim diz que Essa definição engloba como se vê, fatos inter diversos, que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo, sem perigo de confusão.

2) Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem:
Segundo Kant, "o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz.”
Mas o que é a perfeição? O que é perfeito para uns pode não ser para outros porque os interesses variam de acordo com a individualidade de cada um.
Segundo James Mill, a educação teria por objeto "fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes.”
Durkheim ressalta que a felicidade é coisa essencialmente subjetiva, que cada um aprecia a seu modo. Tal fórmula deixa, portanto, indeterminado o fim da educação, e por conseqüência a própria educação, que fica entregue ao arbítrio individual.
O ponto fraco em que incorrem as definições apontadas é que elas partem do pressuposto de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, indistintamente; a educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio. Dependendo do tempo e do local as pessoas almejam horizontes diferentes.

3) O que é preciso, de acordo com Durkheim para definir educação?
Observação. Que privilégio nos levaria a conhecer de outra forma a função educativa? Responder-se-á que não há nada mais evidente do que o seu fim: o de preparar as crianças. Mas isso seria enunciar o problema por outras palavras: nunca resolvê-lo. Seria melhor dizer em que consiste esse preparo, a que tende, a que necessidades humanas correspondem. E não se pode responder a tais indagações senão começando por observar em que esse preparo tem consistido e a que necessidade tenha atendido, no passado. Assim, para constituir a noção predileta de educação, para determinar a coisa a que damos esse nome, é indispensável observação histórica.
Para definir educação, será preciso, pois, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, tomá-los, e apreender deles os caracteres comuns.

4) De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constituiu-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, arte etc... idéias essas que são a base mesma do espírito nacional; toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objeto fixar essas idéias na consciência dos educandos.

5) Segundo o autor, que função o ideal a ser realizado têm que suscitar na criança?
Têm que desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destine.

6) A partir da definição “ a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente se destine” o que concluiu Durkheim? Explique:
Que em cada um de nós, pode-se dizer que existem dois seres. Um, constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida pessoal; é o que se poderia chamar ser individual. O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser social em cada um de nós: este é o fim da educação.

7 )Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra. Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objetivo ou por efeito comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandecê-lo e torná-lo criatura verdadeira humana.

2006-09-26T21:59:00.000-03:00

Escola, Cultura e Sociedade e
Escola, PPP e Currículo

Atividade 1

Eu me chamo Mara Núbia B. Braum, 43 anos de idade, sou casada, tenho 3 filhos. Adoro minha família, minha casa, meu lugar, meu aconchego, meu chão...

Procuro ser organizada, porém, como também sou perfeccionista, por vezes me detenho demais naquilo que estou fazendo no momento.
Procuro manter a calma, porém sem deixar de questionar, e admito quando estou errada.
Procuro terminar as atividade que começo, isto por vezes, me leva a exaustão pois enquanto não termino não consigo parar.

Sou bastante reflexiva, fico horas repensando meus "fazeres".

Me tornei professora aos 21 anos. Sempre quis fazer Magistério, porém eu trabalhava durante o dia, então optei por Técnico em Administração e somente mais tarde tive a oportunidade de estudar durante o dia. Quando comecei meu estágio minha primeira filha tinha 1 mês. Depois tivemos mais dois filhos e eu decidi por ficar mais tempo com eles trabalhando um turno e deixando a faculdade de lado. Mas nunca me acomodei. Sou "ligada". Adoro a minha profissão!!! Agora que surgiu esta oportunidade para voltar a estudar com meus filhos já crescidos, me ajudando, interagindo comigo na net, é maravilhoso! Estou amando... e me sentindo simplesmente o máximo!!!

Atualmente trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Dietschi e tenho... pasmem: 9 alunos. Eles são curiosos e juntos vivenciamos a procura da ilha desconhecida diariamente. Construímos textos, procuramos informações, jogamos, fazemos teatro, dança, música. Nos divertimos e estamos orgulhosos do crescimento que juntos estamos conseguindo através da convivência e da organização das informações obtidas. Atualmente estamos ensaiando uma peça de teatro "Passe Adiante" que trata de uma família que está num acampamento ouvindo música no rádio do carro e acaba ficando sem bateria. Depois de muito esbravejar eles decidem pedir ajuda que vem de um homem que usa muletas; ele recarrega a bateria do carro e ainda brinca com as crianças enquanto os pais brigam pensando em quanto vai lhes custar este conserto; para sua surpresa o homem de muletas não lhes cobra nada e ainda agradece a oportunidade de passar adiante uma ajuda que recebeu numa situação muito pior quando ele perdeu suas pernas e foi ajudado por alguém que lhe pediu para passar adiante esta boa ação. Esta peça de teatro será apresentada para alunos de uma escola próxima da nossa quando então vamos convidá-los a vir até a nossa escola participar de um torneio de nilcon que a nossa turma está organizando. Estamos empolgadíssimos!!!

Eu acho que tenho ousadia e sempre programo algo grande. Não consigo pensar pequeno. Acabo envolvendo meio mundo em meus projetos. Às vezes minha diretora diz: Mara, aterrisa!
Só não gosto de uma coisa na minha profissão: Avaliação. Tenho medo de como isso reflete na vida de cada aluno. Acho que podemos conversar sobre isso.

2006-09-25T19:18:00.000-03:00

"Somos todos anjos de uma asa só

e somente abraçados podemos voar"

Olá...

Na última aula presencial as professoras informaram que nossos blogs deveriam ter links.

Que chique!!!

Foi então que comecei a pedir ajuda aqui e ali e conheci uma colega que tem um blog maravilhoso; e muito disposta, me ajudou na maior boa vontade.

Muito obrigada Tamires. Valeu mesmo.

PS: Visitem o blog da minha colega através do meu link: Tamires

Vale a pena, é encantador!!!

2006-09-24T16:53:00.000-03:00

No último dia vinte e um tivemos aula presencial em Três Cachoeiras.

Conhecemos a professora Lisete que nos fez viajar até uma ilha desconhecida.

A ilha que eu visitei era bem grande, tinha muitas árvores; algumas eram antigas e tinham o caule retorcido e grosso. A areia era grossa e não era bem branquinha. Eu escutava barulhos de pássaros, mas queria vir embora antes que anoitecesse e antes que eu visse algum animal feroz.

Mas era muito bonito...

2006-09-17T20:21:00.000-03:00

Texto crítico e reflexivo sobre

os encantos e desencantos

de ser professor,

relacionando ao

Conto da Ilha Desconhecida de José Saramago

Penso que O Conto da Ilha Desconhecida de José Saramago tem tudo a ver com o nosso cotidiano escolar na medida que nós professores precisamos ser persistentes diante da busca pela construção da escola do conhecimento, assim como o personagem do conto persistiu esperando pacientemente para ser atendido pelo rei e assim fazer o seu pedido.

Nós professores, assim como o rei, devemos abandonar a porta dos obséquios, abrir a porta das petições e, como a mulher da limpeza, sair pela porta das decisões para descobrir novos caminhos, novas verdades, novas tecnologias, enfim, ilhas desconhecidas, como o PEAD, que certamente vislumbrará para todos nós um novo horizonte.

Devemos sair de dentro de nós mesmos para poder enxergar melhor o que somos e como somos. Só assim poderemos nos procurar, encontrar e transformar aquilo que não está bom.

Muitas vezes nos sentimos sozinhos quando chegamos na escola cheios de idéias, com projetos maravilhosos e nos deparamos com colegas que jogam água fria achando tudo difícil, dizendo que não vão sair do seu sossego, da sua boa vida de aulas prontas, não querem enfrentar o mar tenebroso para ver aquela água cor de jade, o céu como um incêndio e descobrir a ilha desconhecida, assim como os marujos que não quiseram acompanhar o dono do barco.

Assim, penso que precisamos reinventar, trocar. A vida é a permanência do movimento. Nosso trabalho tem que ter ludicidade, explorando sempre a vontade de saber, como os personagens do conto da ilha desconhecida.

"Há pessoas....
Que fazem acontecer!
Que observam acontecer!
Que se espantam com o que acontece! *

2006-09-10T01:26:00.000-03:00

SEMINÁRIO INTEGRADOR

ATIVIDADE DE ORGANIZAÇÃO DO TEMPO

VIVER.. como talvez morrer, é recriar-se:
A vida não está aí apenas para ser suportada nem vivida,
mas elaborada.
Eventualmente, reprogramada.
Conscientemente executada.
Muitas vezes, ousada.
Lya Luft

Reflexão sobre a disponibilidade para estudar

na confluência de todas as demandas pessoais e profissionais.

Eu sou uma pessoa que tenho responsabilidade e assumo os meus compromissos. Tudo que eu precisar fazer para que este curso seja proveitoso, eu farei. Elegerei prioridades e vou me empenhar para não deixar nenhuma tarefa para a última hora. Na vida nós vamos fazendo escolhas e eu escolhi fazer este curso que é bastante respeitado e tem muita gente que gostaria de estar no meu lugar. Por isso não posso decepcionar as pessoas que vêm se esforçando para que a nossa turma possa concluir o curso.

Comece fazendo o que é necessário,

depois o que é possível,

e, de repente você estará fazendo o impossível!!!

2006-09-03T19:13:00.000-03:00

PERFIL PROFISSIONAL

Quando cursei o Ensino Médio, gostaria de ter feito Magistério. Mas o curso era somente de dia e eu trabalhava durante o dia, então cursei Técnico em Administração. Depois que me casei, parei de trabalhar e cursei as disciplinas que faltavam para me formar no Magistério. Minha sogra me deu bastante força. Na época ela já era professora aposentada.

Sou professora há 20 anos. Já trabalhei com classes de 1ª série (9 anos), 3ª série ( 9anos), agora estou no meu 2º ano de 4ª série e adoro a minha profissão.

Já trabalhei em Campo Bom nas seguintes escolas:

1. Escola Municipal Lúcia Mossmann (pela qual tenho um carinho especial por ter sido a primeira escola onde pude exercer minha profissão e estive diretora por quase três anos),

2. Escola Evangélica Tiradentes,

3. Escola Municipal Dom Pedro II,

4. Escola Municipal Esperança,

5. Escola Estadual La Salle e

6. Escola Estadual João Blos.

Em Novo Hamburgo trabalhei 10 anos na Escola Estadual de Ensino Fundamental Otávio Rosa e, sem desmerecer o esforço das outras escolas em que trabalhei em oferecer um bom nível de ensino, destaco o trabalho desta em organização, trabalho de equipe, sintonia com todos os setores e o respeito e o orgulho que toda a comunidade escolar tem em pertencer àquele Estabelecimento de Ensino.

Atualmente trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Dietschi que fica no Balneário Rondinha, no Município de Arroio do Sal, onde fui muito bem recebida e estou ainda tentando conhecer mais porque quero sempre ajudar minha escola a ser melhor. A comunidade colabora bastante com os projetos da escola,o que facilita nosso trabalho.

Sou bastante carinhosa, mas exigente em tudo o que eu faço, estou sempre me cobrando o melhor. Procuro diversificar, preparar aulas criativas e espero que os alunos tenham iniciativa, busquem com entusiasmo mais e mais conhecimentos e que sejam motivados a querer sempre questionar e fazer sempre diferente.

Minha sala de aula é bem organizada, tem sempre exposição de muitos trabalhos realizados por todos os meus alunos. Tintas, argila, areia, tecidos, material de sucata, papéis diferentes: brancos ou coloridos, canetas, folhas, coisas coletadas na natureza, bolas, cones, bastões, pernas de pau, pula-pula, são imprescindíveis no ambiente onde trabalho.

Gosto bastante de proporcionar atividades físicas e artísticas, pois acredito que através das artes e do conhecimento das potencialidades do corpo, os alunos conseguem perceber o espaço, sentir a sensação de ser o autor de uma obra e assim ter consciência de que todos são capazes de crescer, se superar e acreditar que podem fazer diferente para transformar o que não está bom e preservar aquilo que amam.

Vibro junto com cada aluno nas suas conquistas, que não são poucas. A cada dia eles descobrem e redescobrem novos conhecimentos, informações, sensações. É muito bom ser professora. A rotina não existe e a gente não envelhece porque o contato com crianças e jovens nos renova a cada dia.

Cada vez eu gosto mais do que faço. E tudo que me acontece durante o dia, eu retrato para a minha sala de aula e procuro ver de que forma eu posso levar para meus alunos.

Assim, procuro ir crescendo cada dia. Buscando idéias novas e novos saberes, sem desistir e retomando o ânimo e a coragem de tentar outra vez porque se não foi maravilhoso na primeira vez, temos a chance de buscar ajuda e melhorar sempre mais.

Agora, estou iniciando o Curso de Pedagogia á Distância da UFRGS ( Pólo de Três Cachoeiras). Com certeza, será de grande valia para meu aperfeiçoamento profissional.

Sou muito feliz

por ser professora!!!

2006-09-03T18:21:00.000-03:00

Minha Apresentação

Eu me chamo Mara Núbia Bilhalva Braum. Nasci na cidade de Tapes. Meus pais se chamam Otávio Lemos Bilhalva e Francisca Trescastro Bilhalva, são pessoas simples, agricultores, com pouca instrução escolar, mas com enorme sabedoria, que através de sua vida nos transmitiram exemplos de honestidade, perseverança, sinceridade, disciplina e acima de tudo amor!!!!! As dificuldades ao longo da vida foram muitas, mas eles nunca deixaram que faltasse o essencial para nós. Eles tiveram mais dez filhos: Cirlei, Zilton, Jussara, Nilton, Vilson, Janete, Cléia, Nara, Milton e Istela.

Quando a familia se reúne é uma graaaaaande festa!!!!!

Tenho 43 anos, sou casada há 24 anos com o amor da minha vida: Ricardo Braum. Atualmente moramos no Balneário Rondinha no município de Arroio do Sal. Mas já moramos em Campo Bom, Taquara e Novo Hamburgo. Temos três filhos lindos, inteligentes, educados, competentes, amados... Chamam-se Natalia (21 anos), Leonardo (17 anos) e Augusto (9 anos).

Gosto de fazer comidas gostosas, de ver a família reunida ao redor da lareira: conversando, tomando chimarrão, rindo... No verão é lindo ver meu filho, meu marido, muitos amigos e parentes que nos visitam jogando vôlei na nossa casa.

A família é o tesouro mais precioso

que Deus me deu

2006-09-01T08:38:00.000-03:00

Ontem tivemos aula presencial em Três Cachoeiras. Nossas tutoras Alexandra e Fabiana nos disseram que tinha tarefa que deveria ter sido feita. Que susto!!!!! Eu que havia postado todos os dias, não tinha feito a tarefa. Que feio...

Bom, antes tarde do que nunca. Uma das tarefas era fazer um relatório sobre a primeira semana de aula e colocar minha opinião e sentimentos em relação a mesma. Então aí vai:

No primeiro dia de Abertura do Curso em Três Cachoeiras estiveram presentes as Autoridades locais, alunas do curso, a Coordenadora do Pólo, as Tutoras do Pólo, as Professoras Karyne dias Coutinho e Liane Tarouco.A Cerimônia de Abertura constou da execução do Hino Nacional, Apresentação de vídeos com as boas vindas dos dirigentes da UFRGS (Reitor, Pro-reitor de Graduação, Secretário de Educação a Distância), Discurso das Autoridades Locais e a seguir os professores fizeram uma apresentação das atividades previstas para o primeiro semestre.

Senti-me acolhida. A professora Marie Jane Soares Carvalho tem um olhar especial para cada uma de nós. Transmitiu tranqüilidade e felicidade por estar na nossa companhia. Respeito e valorizo muito o trabalho da UFRGS e estou muito orgulhosa de fazer parte da comunidade de alunos desta Universidade.

No primeiro dia de trabalho, houve apresentação de vídeos com as boas vindas da Diretora da Faculdade de Educação e Coordenadora do Curso. Realizamos atividades de apropriação da tecnologia. A seguir a turma foi dividida em dois grupos. O meu grupo foi orientado a dramatizar um destes temas:
a) Como é a dinâmica em uma sala de aula?
b) Como seria uma sala de aula com tecnologia?
c) Como é um curso de Pedagogia à distância?
Esta atividade deveria ser realizada em duas horas, quando trocaríamos de sala com o outro grupo que estava nos computadores. Mas as professoras e tutoras perceberam que seriam necessárias quatro horas para cada atividade. Neste dia eu fiquei muito envergonhada, pois, quem me conhece sabe que eu gosto de fazer apresentações diferentes com meus alunos. Mas quando eu tive que representar em frente de uma câmera de vídeo foi muito difícil. Também foi difícil porque ninguém sabia utilizar corretamente a filmadora.

No segundo dia de trabalho cada aluno foi orientado a criar um e-mail, o próximo passo foi a criação de um blog.
Neste dia eu criei uns quatro blogs, mas nenhum deles eu conseguia encontrar quando ia procurar novamente. Foi um caos!!!!! As profesoras e tutoras quase enlouqueceram, eu acho. Porque era um tal de Maxi p’rá cá, Ale p’rá lá, Nadje socooooorro! No final da aula foram colocados os filmes feitos no dia anterior mas como moramos muito longe do pólo dependemos de carona que tem horário e foi aí que ficamos sem os últimos avisos. Cheguei em casa e não me dei por vencida fui tentar criar meu blog sozinha. Consegui.

No terceiro dia nós respondemos um questionário para levantar o perfil de cada aluno com relação aos horários de disponibilidade para comparecer ao Pólo, local e horários de trabalho e aos recursos do computador, Internet... A seguir a Maximira foi criando um blog, passo a passo, no datashow. Minha colega Stela, com a ajuda da sempre amadinha Alexandra, criou o seu e eu, toda feliz fui abrir o meu que eu tinha criado em casa. Que tristeza!!!!! Também não consegui encontrar mais. Mas aí, eu fui assessorada nada mais, nada menos do que pela coordenadora do Pólo, a professora Marie Jane; pela professora alegre e estimuladora Maximira e a querida Alexandra. E aí.... Surpresa!!!!! Consegui, ufffa... No final da aula a Nadje, que está montando sua tese de doutorado através deste curso, aplicou um técnica de relaxamento. Foi beeeeem legal :))))) Nunca mais fiquei um só dia sem entrar no meu blog só que na minha casa. Fui explorando com a ajuda dos meus filhos e até descobri como colocar fotos. Um deles se motivou e também criou um blog para ele.

2006-08-30T08:51:00.000-03:00

Na semana do folclore, cada turma da escola ficou responsável por dramatizar uma das

lendas do Município de

Arroio do Sal.

A minha turma representou a

Lenda do Mato dos Três Arroios

fica na curva perigosa da Estrada do Mar, um pouco antes da entrada de Arroio do sal sentido Porto Alegre - Torres

Hoje o mato está bem menor. Mas conta a lenda que os cavaleiros em viagem por estas bandas não cruzavam o mato depois que anoitecia pois eles escutavam trotar de cavalos invisíveis, gravetos se quebrando e fantasmas...

Os cavalos, pareciam ver algo pois se negavam a passar naquele lugar. Os cavaleiros então passavam a noite ali mesmo e quando amanhecia seguiam viagem passando pelo mato sem enxergar nenhum rastro de cavalo e tampouco gravetos quebrados.

Os alunos escolheram usar fantoches de vara. Ficou muito bacana. Aí está a foto deles já falando seu nomes e qual personagem representaram.

2006-08-29T09:15:00.000-03:00

Olhem a obra de arte que meus alunos criaram juntamente com seus pais no dia 19 de agosto no corredor interno da nossa escola que se chama:

Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Dietschi

e fica em

Rondinha,

Arroio do Sal,

Rio Grande do Sul

Brasil

2006-08-28T10:39:00.000-03:00

Escolhas

Altos e baixos...

Chegadas e partidas...

Muitas pedras pelo caminho.

Somos o que quisemos ser,

somos o que conseguimos ser,

somos o que escolhemos ser.

Não importa o quanto você já andou no caminho errado.

Você pode recomeçar.

Mais um ciclo se completa.

Outro está por vir.

Escolha!!!!!

Escolha ter um projeto de vida.

Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve.

Escola estar no controle do seu presente e futuro.

O passado é a única coisa que não se pode mudar.

Escolha fazer sua própria sorte.

Querer transforma possibilidade em realidade.

Escolha preservar sua essência.

De um jeito ou de outro a natureza o levará a isso.

Escolha expandir suas capacidades.

Você ficará mais forte diante da vida.

Escolha insistir, persistsr.

Ainda que haja tropeços e quedas.

Escolha sonhar com o futuro.

Visualize-o com certeza e assim será!

Escolha ter coragem e ousadia.

Boa intenção, nem sempre, é o suficiente.

Escolha o trabalho em equipe.

Muitas vezes a soma das partes é maior que o todo.

Escolha estar em sintonia com o seu tempo.

Tudo muda e é preciso estar preparado para novas situações.

Escolha descobrir o que você tem de melhor.

Isso será seu maior auxílio diante das adversidades.

Escolha aprender e reaprender todos os dias.

Sabedoria se conquista com paciência e tempo.

Escolha ser criativo.

Para isso é preciso experimentar coisas novas.

Escolha vencer sem deixar pr'á trás seus valores.

Caso contrário mais cedo ou mais tarde se arrependerá.

Escolha dizer obrigado.

Demonstrando gratidão conquistamos aliados.

Escolha ter paixão e entusiasmo em tudo.

Isso fará de você um ser humano excepcional.

Escolha chegar ao fim de cada batalha com a consciência do dever cumprido.

O sentimento de auto-realização é a melhor recompensa.

Lendo esta mensagem pensei que poderia aplicar a seguinte técnica:

Colocar numa mesa várias cores de tintas e pedir que cada pessoa presente escolha três cores de tinta e pingue no centro de uma folha de ofício. Depois, cada um dobra a sua folha ao meio para que as cores se misturem. Quando a folha for novamente aberta, será uma surpresa porque, com certeza, cada folha terá uma pintura diferente. Assim como cada um de nós, que temos vidas diferentes, fruto de escolhas que durante nossa existência fomos fazendo.

A vida é feita de escolhas...

2006-08-28T02:30:00.000-03:00

Hoje é domingo e meu filho menor já estava reclamando

que ainda não aparecia no meu blog.

É o amorzinho aqui de casa, e meu especialmente.

Estou ficando cada vez mais familiarizada com o blog.

Procuramos uma foto onde o Augusto estivesse sozinho, mas conseguimos só esta onde

ele está com o Leonardo.

Vamos providenciar futuramente uma foto só do Guto. Por enquanto vou colocar esta para que todo mundo possa conhecer nosso filhinho menor.

O marido, meu grande parceiro, (que depois de um dia de trabalho ainda dirige 110 quiilômetros, para levar a mim e minhas colegas até Três Cachoeiras para as aulas presenciais) e eu, não gostamos de ser fotografados.

2006-08-26T11:53:00.000-03:00

Esta é a minha filha que está sempre me dizendo:

-Não te preocupa mãe, vai dar tudo certo.
Ontem meu filho deixou um comentário no meu blog.
Que lindo!!!!!

E agora minha filha querida está aqui comigo. A família está me dando o maior apoio no curso. Com isso me sinto mais segura e muito feliz de poder contar com eles e me realizar profissionalmente.

2006-08-25T19:18:00.000-03:00

Hoje já estou na minha casa com meu filho Leonardo, reestruturando e atualizando meu blog.
Já estou mais tranqüila, sem medo de me arriscar e estou gostando muito.

Meu blog está ficando lindo!!!!!

Nunca tive um contato tão aprofundado com a web, e percebi que não é tão difícil e que é até muito divertido. Mas também com um professor destes!!!!!

2006-08-24T22:07:00.000-03:00

Estou muito ansiosa com esta nova experiencia.
Utilizar o computador é muuuuuuuito complicado no início.
Mas espero que daqui a algum tempo seja mais tranqüilo.